各学部：
新生入学教育是落实立德树人根本任务的“启蒙之课”，是引导新生顺利完成从高中到大学身份转换、思想调适、行为转变的关键环节。为帮助2026级学生尽快融入学院文化氛围，厚植家国情怀与杏林底色，筑牢信仰根基、提升综合素养、明确发展目标、锤炼奋斗精神，推动德智体美劳五育并举，根据《南通大学关于做好2026级本科生入学教育的通知》精神，结合学院办学实际和应用型人才培养需求，决定面向全体2026级新生开展入学教育系列活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，始终坚持立德树人根本任务，全面落实新时代党的教育方针，紧密对接当代大学生思想行为新变化，完善“三全育人”工作格局，坚持价值引领、知识传授、能力提升与人格塑造相融合，统筹推进思想引领、学业指导、安全守护、素养塑造等工作，教育引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观，厚植爱党爱国爱校情感，增强做中国人的志气、骨气、底气，努力成长为能够担当中国式现代化建设重任的新时代杏林学子。
二、教育时间
2026年9月至11月
三、教育内容
（一）思想政治引领教育
深入推进党的创新理论进头脑，组织开展各类主题教育活动。依托专题报告、红色基地现场教学、主题团日活动、青年理论学习小组等载体，引导新生深刻理解中国式现代化的实践逻辑，准确把握新时代青年肩负的职责使命。持续深化社会主义核心价值观教育，强化“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，引导新生树立远大理想，积极向党组织靠拢，扣好大学生活“第一粒扣子”，自觉将个人成长融入国家发展和民族复兴的伟大事业。
（二）民族团结进步宣传教育
深入学习领会习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要论述，宣传贯彻《中华人民共和国民族团结进步促进法》，落实上级关于民族宗教工作的部署要求，筑牢各族新生“五观”“五个共同”“三个离不开”“四个与共”“五个认同”思想根基。通过民族文化沙龙、团结故事分享、多元文化展示等活动，促进各民族学生交往交流交融。严格执行教育与宗教相分离原则，切实维护校园意识形态安全。
（三）校史校情与学院文化教育
用好文化育人资源，组织新生参观校史馆、张謇教育史馆、院士廊等文化阵地，观看学校、学院宣传片。深入挖掘张謇教育思想的时代内涵，帮助新生全面了解学校、学院发展历程、办学理念、学科特色、办学成果与发展愿景，增强爱校荣校意识，树立“校兴我荣”的主人翁观念，提升归属感、认同感和荣誉感。
（四）学业认知与学风舍风教育
加强新生学业适应教育，引导学生实现从高中“被动管理式学习”向大学“自主发展式学习”转变。围绕课堂纪律、学习习惯、时间管理、学业预警、诚信考试等开展专题教育，引导新生从入学之初树立“学习是大学生活第一要务”的意识。立足各学部学科专业优势，打造“学在杏林”学风建设系列活动；抓实宿舍学风养成，引导新生保持规律作息，合理规划课余时间，远离网络游戏沉迷，舍友之间相互包容理解、尊重彼此生活空间，共建勤学向上的宿舍氛围；组织高年级优秀学生组建朋辈宣讲团，围绕课程学习、科研入门、学科竞赛、文献阅读、创新创业项目申报等开展经验交流，推行结对帮扶机制；邀请行业专家、学科带头人开展专业导论与学科前沿讲座，解读人才培养方案、核心课程体系、实践教学平台及产学研协同育人项目，帮助新生理清大学成长路径，树立严谨务实的治学态度，激发创新精神，合理规划升学深造与职业发展方向。
（五）安全防范与应急处置教育
结合情景模拟演练、线上安全知识竞赛、案例剖析、专题报告等形式，覆盖人身安全、消防安全、实验室安全、交通安全、食品安全、保密安全、财产安全、网络安全等各领域。联合公安、消防、金融机构专家重点讲解电信网络诈骗、AI深度伪造诈骗、校园贷、个人信息泄露等新型风险，强化风险识别能力；组织消防疏散、实验室应急实操演练，提升新生应急避险和自救互救技能，牢固树立“安全第一、预防为主”的底线意识，共同维护平安和谐的校园环境。
（六）校规校纪与法治素养教育
以法治校园、文明校园建设为抓手，强化规则意识与法治观念。通过制度专题解读、违纪案例警示教育、学术诚信主题班会、校纪校规测试等形式，系统组织学习《南通大学杏林学院学生管理规定》《南通大学杏林学院学生违纪处分规定（修订）》《南通大学学生学籍管理规定》《南通大学杏林学院课程考核工作管理办法》《南通大学杏林学院学生公寓（宿舍）管理办法（试行）》等规章制度，引导新生知规矩、守底线，做到知法明纪、崇德向善。
（七）心理健康与适应支持教育
依托课程教学、专题讲座、团体心理辅导、素质拓展、朋辈心理互助等载体，帮助新生积极应对环境转变带来的适应压力，学会情绪管理，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质。规范完成新生心理健康普测，动态建立心理档案；健全家校协同预警机制，面向新生及家长普及心理健康知识，提升主动求助意识。重点关注家庭变故、经济困难、适应障碍等特殊群体学生，用好学院心理咨询服务平台，提供个性化心理支持，守护学生心理健康。
（八）生涯指导与规划教育
结合专业特色，通过专家报告会、新老生交流对话等形式开展生涯启蒙教育。引导新生客观认识自我，了解行业发展态势与社会人才需求，学会科学制定大学阶段目标。引导新生客观认识自我、深入了解专业，初步了解行业发展、升学深造和职业发展方向，科学制定大学阶段成长目标和行动计划，增强生涯规划意识，避免大学生活盲目化、碎片化。
（九）军训与国防教育
以国防教育重要时间节点为契机，高质量开展军事训练与军事理论教学，涵盖队列训练、战术基础、应急救护等实训科目。邀请退役军人、国防教育专家开展国家安全形势专题报告，同步宣传大学生征兵入伍优待政策。落实军训期间辅导员、班主任联系学生制度，加强训练过程管理和学生思想动态、身体状况关注，及时协调解决训练中出现的问题。严格过程考勤管理，锤炼新生意志品质，培育集体主义精神，强化国防观念与总体国家安全观，厚植爱国报国情怀。
（十）校园融入与生活指导教育
围绕新生“识校园、懂服务、会生活”的目标，依托年级大会、主题班会、班助朋辈辅导等途径，引导新生熟悉教学楼、图书馆、医务室、大学生活动中心、“一站式”学生社区综合服务站、心理咨询室等场所功能与办事流程，熟练掌握校内各类服务资源。加强新生班集体和宿舍集体建设，通过破冰活动、主题班会、素质拓展等形式，帮助新生尽快熟悉同学、融入集体，建立健康和谐的人际关系。加强学生骨干启蒙教育，规范做好新生班级学生骨干培养和选拔。全面宣讲学生资助政策，讲清申请条件与办理流程，细致摸排特殊困难学生的实际需求，落实暖心帮扶，切实解决新生入学后的现实难题，助力学生快速适应集体校园生活。
（十一）生命健康与红十字实践教育
依托学院红十字会平台，践行“生命至上，健康第一”理念。普及红十字“三救三献”知识，组织应急救护实操培训，鼓励有条件的学部开展应急救护技能培训，提升新生自救互救能力；常态化开展诺如病毒、流感、水痘等秋冬季传染病防治宣传，普及灾害避险知识。开展无偿献血、造血干细胞捐献科普宣传等志愿活动，引导学生敬畏生命、关爱他人，弘扬互助奉献的文明风尚。
（十二）数字素养与网络文明教育
顺应数字时代育人需求，开展网络素养、媒介素养专题教育。引导新生认清网络舆论风险，学会辨别网络谣言、AI虚假信息，规范网络言行，恪守网络伦理，保护个人隐私。开展“共建清朗网络空间”主题活动，倡导理性上网、文明表达，抵制网络暴力和网络沉迷；引导学生善用数字工具服务专业学习，提升信息检索、辨别与加工能力，树立正确的数字价值观，争做新时代文明网民。
（十三）劳动实践与美育浸润教育
落实五育并举要求，将劳动教育、美育融入入学教育全过程。劳动教育方面，开展宿舍内务提升、校园公益劳动、志愿服务实践等活动，引导新生崇尚劳动、尊重劳动，养成自理自立的生活习惯；美育教育方面，组织艺术馆观展、优秀文艺作品赏析、校园文化体验活动，引导学生感知人文之美、科学之美，提升审美感知和文化理解能力，陶冶高尚情操，实现以美润心、以劳砺行。
四、工作要求
（一）加强统筹协调，落实学部主体责任
各学部要高度重视2026级学生入学教育工作，组建由学部党政领导、专业教师、行业导师、优秀校友、辅导员、班主任、学生骨干共同参与的育人工作专班。坚持学院统筹与学部自主相结合，学院统一组织的专题教育作为“规定动作”，各学部结合专业特点和学生实际合理设置“自选动作”，原则上不简单重复学院已统一开展的教育内容，避免多头组织、重复教育。学院层面将统一组织军训动员、安全教育、生命健康救护、网络文明、职业发展等院级专题讲座（具体安排详见附件）。请各学部于2026年9月10日前将本学部2026级学生入学教育实施方案报送学生工作部思政教育与学生管理科，入学教育阶段结束后，报送1项具有学部特色的典型做法或育人成果。
（二）创新方式方法，推进线上线下融合
持续完善新生入学教育长效机制，推动沉浸式体验、情景化教学与传统课堂有机结合。善用VR虚拟体验、短视频、直播等新媒体手段，打造“学部2026新生成长指南”系列新媒体作品；用好今日校园APP、通大杏林团学、学院官方网站等线上平台。鼓励开展入学前置教育，利用新生群、云端班会在报到前推送校情政策、适应性提示，拓展教育的覆盖面与感染力。
（三）深入摸排学情，做好精准帮扶关怀
各学部辅导员、班主任要深入一线，综合运用查阅新生档案、宿舍走访、主题班会、家校沟通、一对一谈心谈话等多种途径，全面掌握新生家庭情况、学业基础、兴趣特长、实际困难。建立动态更新的“新生成长档案”，持续跟踪新生适应状态、学业进展、心理变化。对患有重大疾病、家庭变故、心理调适困难、经济困难、残障、单亲家庭等重点群体落实“一人一策”的个性化关怀，畅通家校协同渠道，把学院的温暖传递到每一位新生。
（四）打造特色品牌，健全评价反馈机制
坚持集中教育与长期浸润相结合、通识教育与学部特色相结合、教师讲授与朋辈引领相结合、思想引导与现实关怀相结合，鼓励各学部挖掘学科资源，打造本学部入学教育特色品牌项目。建立教育成效评估机制，通过问卷调查、新生座谈、意见征集等方式收集反馈，动态优化教育内容与活动形式。及时总结宣传好做法、好案例，依托学院官网、学工新媒体矩阵进行推广，营造浓厚育人氛围，推动新生入学教育走深走实，实现内涵式高质量发展。
附件： 南通大学杏林学院2026级学生入学教育专题讲座日程安排.docx
南通大学杏林学院学生工作部
2026年8月31日
