为进一步落实立德树人根本任务，提高人才培养质量，加强学部学风建设工作，解决学生在学业方面的困难，切实提升“三全育人”工作实效。7月31日晚，信息学部线上召开2023-2024学年第二学期学情分析会。会议由信息学部学生办公室副主任印红伟主持。学院党委副书记、副院长陈龙，学工处处长张晓霞，信息学部主任王汉成，信息学部副主任张志祥，信息学部党总支副书记罗晶晶，信息学部办公室副主任张维薇，学部全体辅导员，部分班级班主任参加会议。
印红伟老师从信息学部学生管理角度将21级至23级学生人数分布情况进行汇报，接着就各年级各专业各班学生的学业成绩优良率、挂科率、学分修习现状、较困难学科等方面进行分析，针对所积欠学分学生可能存在的客观问题以及主观问题，并结合学部学生特点、学生工作经验做多角度、全方面、深层次剖析。
罗晶晶老师就信息学部学生学情分析，做下一阶段学部学风建设工作以及学生工作部署，一是及时掌握学困生课程情况，辅导员、班主任联合任课教师对学生加强学业上的关心，进一步激发学生学习“内生动力”，实现学生由“要我学”向“我要学”的转变。二是发挥班级学生骨干的朋辈力量，积极建立“学习帮扶小组”，充分发挥学生党员、入党积极分子的先锋模范作用。三是强化学困生的谈心谈话，精细化“一生一档”学生管理工作，通过正面谈话减轻学生的焦虑状态，避免学生产生不良心理状态。
张志祥老师从信息学部专业课程教师角度对信息学部学情现存情况提出三点建议，一是实施“因材施教”教学模式，针对不及格率突出的专业课程开展师生座谈会，了解主要原因，探索有效解决措施。二是促进“多方位”沟通联系，针对学困生“慢”、“缓”、“迟”特点，鼓励专任课老师主动联系学生做好答疑工作。三是加强课程考评管理，根据往年课程情况，梳理出高挂科率专业课程，进行针对性期中考试。
王汉成主任对未来信息学部学风建设工作提出三点希望，一是进一步提升和展示学部教师们的思想力，对照人才培养方案的目标，积极“找差距”、“提看法”、“解问题”。二是进一步提升教师的沟通能力，落实“三走”，切实做到情系学生。三是进一步主动谋划干事，不当“救火员”。教师需要时刻将责任扛在肩上，让学生有一个光明的前程。
在听取信息学部学情分析会后，学院学工处张晓霞处长作总结发言。首先，她肯定学部各年级各专业学风建设工作。然后，她指出学部需深化任课教师的课堂育人成效，各年级需开展务实的“学风”专题师生座谈会，以提升课程的吸引力与实用性。最后，她强调只有抓住导致学业问题的关键才能有针对性的解决，学部需从学生的学习能力、学习态度以及教师的教授方式等方面思考，帮助学生明确目标，助力学生成长成才。
此次学情分析会旨在通过对学生学情问题的梳理、交流研讨，促进学部教师之间的沟通。信息学部将继续围绕学院以“育人为根本、以教学为中心”的办学理念，契合应用型本科人才培养目标任务，聚焦本职工作，为提升学院教育教学和人才培养质量贡献力量。
（姚佳辰/文 罗晶晶/审）
