为加强教学过程管理,不断提高学生学习质量,及时查找整改学风建设中存在的问题,人文学部辅导员吴筱琳、金晨,不仅围绕学院提出的学生课堂3+2管理要求的落实状况和教师的教学态度等问题开展座谈会,及时汇总上报教务处,还坚持11月16日-23日连续一周每天深入课堂,对迟到、早退的学生进行严厉批评;对旷课的学生进行通报批评;与任课老师课间交流课堂学风建设情况,讨论合力整改措施等。旨在促进学生回归本分,将主要精力投入学习,牢固树立学习是学生第一要务的思想,创建优良班风、学风。
图文/审核:吴筱琳、金晨

发布时间:2018-11-23浏览次数:891
为加强教学过程管理,不断提高学生学习质量,及时查找整改学风建设中存在的问题,人文学部辅导员吴筱琳、金晨,不仅围绕学院提出的学生课堂3+2管理要求的落实状况和教师的教学态度等问题开展座谈会,及时汇总上报教务处,还坚持11月16日-23日连续一周每天深入课堂,对迟到、早退的学生进行严厉批评;对旷课的学生进行通报批评;与任课老师课间交流课堂学风建设情况,讨论合力整改措施等。旨在促进学生回归本分,将主要精力投入学习,牢固树立学习是学生第一要务的思想,创建优良班风、学风。
图文/审核:吴筱琳、金晨

