我院历年来重视学风建设，2015年积极贯彻《南通大学关于在全校学生中组织开展“明德修身励志成才”主题教育活动的通知》要求，举办了两届学风建设月活动，深入开展“个人创三好、宿舍创文明、班级创先进”主题活动，形成班级考评制度，对优秀班级、争取先进班级进行答辩评审，对班内的学风问题进行总结和分析，通过树立典型，鼓励先进，促进班级的自我管理和服务，营造和谐向上的班风、学风，同学们意识到学风正、班风好，凝聚力强对学生个人发展有着积极作用和影响，创建优良学风已成为全院学生的普遍共识与共同行动。
刘书记在全体辅导员会上指出要把学风建设学生工作的中心地位，新学期学生工作要从四个方面落实：一是要深入开展“学在通大”教育实践活动，通过规范课堂秩序提升课程学习质量，并积极向课外延伸，抓好英语、计算机、期末考试“三大战役”，在同学中推进“五个一”（即每个同学钻研一项专业技能，以班级、宿舍为单位申报一项课题，争取一项发明专利，争取一项竞赛获奖），促进学生全面发展；二是保持秩序井然，以日常教育管理、秩序检查为抓手，落实好晨读晨练、课堂、宿舍、晚自修等各项措施；三是确保安全稳定，结合离校登记表，宿舍违章电器和大学生心理摸排工作，保持学生信息渠道畅通，及时处理整改学生中突发情况；四是积极发挥学院学生网络监管员队伍的作用，确保网络安全。学风建设是一项长期工作，是高等学校的立校之本、发展之魂，相信随着我院学风建设工作的不断推进，杏林学子会以实际行动将“祈通中西、力求精进”的百年校训转化为求真务实的优良学风与奋发向上的学习动力。
此外，我院为进一步提升辅导员职业能力，于2016年1月举办了南通大学我院首届学生工作研修班，组织全体辅导员学习了《教育部国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《普通高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》等重要文件精神，2015年我院学生工作创新奖和优秀论
